人生大廈如坐標 需定原點找方向――訪我?!拔覑畚規煛焙蜻x人高宗升老師

2020-12-19 09:06:51 119

“教學對我而言是一種快樂、一種幸福?!闭勂饘W生,談起教學,高宗升老師仿佛有千言萬語,那是身為一名倍受學生愛戴的老師的驕傲和自豪。

基礎學科影響深 學習方法最重要

高宗升老師于1995年6月畢業于武漢大學數學系基礎數學專業,并取得理學博士學位。1995年10月至1997年11月,在山東大學數學系從事博士后研究,1997年11月在山東大學評為教授。 1997年12月到我校工作?,F任教育部“數學、信息與行為”重點實驗室常務副主任及責任教授,北航理學院副院長、教授、博士生導師,兼任北京數學會常務理事,大學工作委員會主任,《數學的實踐與認識》雜志編委等職。

盡管身兼多職,高老師一直非常重視教學工作,現為線性代數課程責任教授,復變函數與積分變換校級精品課程負責人。多年來,他一直為本科生主講《復變函數》、《線性代數》,為研究生主講《復分析》、《函數論選講》、《非線性泛函分析》等課程;編寫出版教材7部(其中主編3部);主持完成市級、校級教改項目多項。

這么多的教學成果并不是朝夕間能取得,而是高老師對教學工作熱愛,是他以飽滿的熱情投入到教學工作中,兢兢業業,認真負責地工作在教學第一線近十年辛勤勞動的結晶。高宗升老師認為,高等教育的核心是本科教育,它對人的一生有著不可比擬的影響。大學生進入大學最重要的任務就是盡快適應角色的轉化,順利地從高中學習狀態過渡到大學的學習方式。大學教育在某種意義上可以說是人生的起點,大部分人的人生方向會在大學期間確定下來。在課程的學習上,基礎課,尤其是數理基礎課非常重要,它如同大學是人生的基礎一般,是所有自然科學知識架構的基礎。它不僅對同學們大學期間專業課的學習有著重要的意義,而且對他們將來進一步深造,甚至一生的事業都可能會產生不可估量的影響?,F代社會已經進入高速發展的信息化、精確化和數字化時代,沒有扎實的數理基礎知識作為鋪墊,想要在任何一門學科上有所成就和突破都是很難的。

高老師說,在大學里,好的學習方法非常重要。不僅要為學生營造良好的學習氛圍,還要使學生養成良好的學習習慣。首先是要刻苦,對自己要高標準嚴要求。在學習上任何投機取巧都是要不得的,也來不得半點的虛偽和驕傲。其次,是自信和認真,要相信自己的能力,只要認真地去做,就能做好每一件事情。第三點,也是非常重要的,就是學生自學能力、邏輯思維能力、獨立分析問題和解決問題的能力的培養。把學生的綜合素質的提高和創新能力的培養放在首位,這種學習方法的掌握,才是學生能夠受用一生的。

科研教學兩不悖 教書同時教做人

在教學上備受愛戴的高宗升老師同樣也是一名科研成果累累的研究型教授。在科研上,他的研究方向主要是復分析與隨機級數。在Ahlfors覆蓋曲面理論及應用、隨機級數的增長性和值分布的研究上,取得重要研究成果。多次主持國家和省部級科研項目。在國內外著名雜志上發表學術論文30余篇。同時,他獲得的教育科研成就有:2005年獲得北京市教學成果一等獎; 先后獲得北航教學成果一等獎兩次,北航“成飛”獎教金一等獎兩次;2006年被評為北航優秀研究生指導教師,他主編的《線性代數》最近又被評為北京市精品教材??蒲信c教學兩不悖的高宗升老師談到教育部倡導的“教授上講臺”的理念,他認為這是非常自然的,尤其是在象北航這樣一所研究型大學更為重要。這件事一方面反映了國家對本科教育的重視程度,另一方面,也是為國家培養優秀人才的需要。這樣做可以使學生早日受到名師的教育和熏陶。

同樣,在教書與育人的關系上,高老師認為,老師要用心去教學生,要學會用心去愛他們。這樣才能認真地準備每一節課,永遠保持投入和激情。一名老師教給學生的,不能局限于知識,還要教會他們做人,這樣才能達到一所大學培養人才的目的:教書、育人、培養能力。而對于如何做人的教育,不能只通過口頭強調的方式,而應該以身作則,以身示范,因為老師對學生的影響是在舉手投足之間的。他堅信,教師付出越多,收獲就越多。只埋頭教書不關心學生的老師,不是好老師。如果為了圖學生的一時之樂,就放松了對他們的要求,那是對自己職務的褻瀆,對學生的犯罪。因此,高老師對學生嚴格要求,對自身要求更是從不懈怠。對于那些學習較差、不認真上課的學生,總是主動找他們談心,分析原因,給他們鼓勵,讓他們重新回到課堂。他不止一次地對學生們說,大學時代是人的一生中最美好的年華,也是人的一生中最好的學習時期,你們身上不僅肩負著國家的責任,也肩負著父母的期望,要好好珍惜自己,不要讓他們失望。